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La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile
Leyva Cordero, Oswaldo y Ganga Contreras, Francisco y Tejada Fernández, José y Hernández Paz, Abraham Alfredo (2015) La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile. Tirant lo Blanch, Monterrey. ISBN 9788416556755
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Resumen
Un punto central a considerar es que la educación superior es tanto un bien público como un imperativo estratégico para las naciones, porque constituye la base fundamental de la investigación, la innovación y la creatividad. Por consiguiente, la fuente principal de la ventaja competitiva de los países, las organizaciones y las personas reside en el conocimiento. Así, el conocimiento genera impactos significativos que permean desde la educación superior hacia la sociedad en su conjunto.
| Tipo de elemento: | Libro | |||||||||||||||
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| Materias: | L Educación > L Educación en General | |||||||||||||||
| Divisiones: | Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales | |||||||||||||||
| Usuario depositante: | Dr Abraham Alfredo Hernández Paz | |||||||||||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 08 Jul 2016 16:14 | |||||||||||||||
| Última modificación: | 17 Sep 2020 15:59 | |||||||||||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/10923 |
Versión disponible de este elemento
- La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile. (deposited 08 Jul 2016 16:14) [Currently Displayed]
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