Estudio de la creatividad en los alumnos de nivel superior a través de el instrumento evaluación múltiple de la creatividad

Toledo Gonzalez, Noe y Ríos Gómez, Maira Selene y Franco López, Martha Ma. Gpe. (2018) Estudio de la creatividad en los alumnos de nivel superior a través de el instrumento evaluación múltiple de la creatividad. Memorias del Congreso Internacional de Investigación Academia Journals Morelia 2018, 10 (3). pp. 3415-3417. ISSN 1946-5351

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Texto (ESTUDIO DE LA CREATIVIDAD EN LOS ALUMNOS DE NIVEL SUPERIOR A TRAVÉS DE EL INSTRUMENTO EVALUACION MULTIPLE DE LA CREATIVIDAD)
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Resumen

Este trabajo presenta los resultados a partir de la medición, a través de un instrumento de evaluación de la creatividad. Participaron alumnos de la Universidad Tecnológica de Matamoros del tercer cuatrimestre de la carrera de TSU en tecnologías de información y telecomunicación. Se utilizo el instrumento: de Evaluación Múltiple de la Creatividad (EMUC). Está dividido en tres apartados, correspondientes a las tres dimensiones de la creatividad que evalúa: la visomotora, la inventiva o aplicada y la verbal. Se determinó que la creatividad de los estudiantes universitarios está dada principalmente por la fluidez y la flexibilidad.

Tipo de elemento: Article
Palabras claves no controlados: Evaluación; Creatividad; Nivel superior; Estudio
Materias: L Educación > L Educación en General
L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación
L Educación > LC Aspectos Sociales de la Educación
Divisiones: Psicología
Usuario depositante: NOE NTG Toledo Gonzalez
Creadores:
CreadorEmailORCID
Toledo Gonzalez, Noeing.noe.toledo@gmail.comNO ESPECIFICADO
Ríos Gómez, Maira SeleneNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Franco López, Martha Ma. Gpe.NO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Fecha del depósito: 08 Oct 2018 21:55
Última modificación: 08 Oct 2018 21:55
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/14783

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