Evaluación de la calidad total en la UANL. Caso: cultura física y salud en el nivel medio superior.

Gadea Cavazos, Erika Alexandra (2019) Evaluación de la calidad total en la UANL. Caso: cultura física y salud en el nivel medio superior. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

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Resumen

RESUMEN: La presente investigación tiene como objetivo la evaluación de la calidad total de la asignatura de cultura física y salud en el bachillerato del estado de Nuevo León (México), impartido en la Universidad Autónoma de Nuevo León. En este estudio se consideraron diferentes aspectos relacionados con la evaluación de las asignaturas en el bachillerato general y en la educación en general. Se estudia el último grado de estudios donde la educación física está presente en las programaciones de las instituciones académicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, (UANL). Este estudio es de vital importancia en el fin último de la búsqueda de la mejora continua del aprendizaje y del servicio educativo brindado, incrementando las horas de clase de educación física, la actividad física, y la recreación, entre otras, se pretende disminuir el sedentarismo y la obesidad en la población juvenil. Estas indicaciones son requeridas por el Ministerio de Educación en el Currículum del Sector Educación Física. Esta asignatura no solo se relaciona con el desarrollo de las capacidades físicas y motrices, sino también con el desarrollo afectivo, social, cognitivo, moral y espiritual, contribuyendo al desarrollo integral de la persona (Ministerio de Educación, 2005; Cárcamo, 2012). Por ello, la mejora de la calidad del servicio educativo afecta directamente a los estudiantes considerándolos como clientes internos de la educación (Lepeley, 2001), en las instituciones académicas, Esta situación y consideración son de gran importancia para la sociedad en general por sus implicaciones no solo educativas sino sociosanitarias. El método del estudio es cuantitativo, utilizando el instrumento de fiabilidad contratada denominado SERVQUAL, (Parasuraman, Zeithaml y Berry, 1988) utilizado en diferentes ámbitos, y que en este proyecto fue adaptado a la población mexicana juvenil, añadiéndole preguntas abiertas y sociodemográficas. El estudio se realizó a 1501 estudiantes, 25 profesores y 30 coordinadores del área de cultura física y salud de las instituciones académicas. ABSTRACT: The present investigation has as its objective the evaluation of the overall quality of the subject of physical culture and health in high school in the state of Nuevo Leon, Mexico, taught at the Autonomous University of Nuevo Leon, for this study were considered different aspects related to the evaluation of the courses in high school and in education in general. Being the last grade of studies where the physical education is present in the schedules of the academic institutions of the Autonomous University of Nuevo León (UANL), it is of vital importance to the search for the continuous improvement of learning and educational service provided, increasing the hours of physical education, physical activity, and recreation, among others, and by these actions are intended to reduce the sedentary lifestyle and obesity in the young population. These indications are required by the ministry of education in the curriculum of Physical Education Sector. This course relates not only to the development of physical and motor skills, but also with the affective, cognitive, social, moral and spiritual, to contribute to the integral development of the person (Ministry of Education, 2005; Cárcamo, 2012). Therefore, the improvement of the quality of the education service directly affects students considering them as internal customers Lepeley (education, 2001), in academic institutions, this situation and consideration are of great importance to society as a whole by its implications not only educational but health. The study method is quantitative, using the instrument of great reliability called SERVQUAL, (Parasuraman, Zeithaml and Berry, 1988) used in different fields and in this project was adapted to the Mexican population of youth, and adding questions and sociodemographic characteristics. The study was carried out to 1501 students, 25 teachers and 30 coordinators in the area of physical culture and health of academic institutions.

Tipo de elemento: Tesis (Doctorado)
Información adicional: Tesis (Doctorado en Ciencias de la Cultura Física) UANL, 2019.
Divisiones: Organización Deportiva
Usuario depositante: Lic. Josimar Pulido
Creadores:
CreadorEmailORCID
Gadea Cavazos, Erika AlexandraNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Fecha del depósito: 22 Oct 2019 16:43
Última modificación: 02 Mar 2020 22:24
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/17054

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