Estudio del comportamiento alimentario infantil a través de la técnica de "dibujar y escribir" en escolares mexicanos

Castro Sánchez, Ana Elisa y Hernández Ruiz, Karina Janett y Ramos Peña, Esteban Gilberto y Avila Ortiz, María Natividad (2017) Estudio del comportamiento alimentario infantil a través de la técnica de "dibujar y escribir" en escolares mexicanos. Revista de salud pública y nutrición, 16 (3). pp. 5-13. ISSN 1870-0160

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Resumen

Introducción: México presenta una de las prevalencias más altas en obesidad infantil a nivel mundial. Sin embargo poco se sabe sobre el estilo de vida relacionado con la alimentación de los niños y niñas mexicanos. Objetivo: Estudiar el comportamiento alimentario en niños y niñas mexicanos a través de la técnica cualitativa de “dibujar y escribir” Métodos: investigación cuantitativa-cualitativa; participaron 186 estudiantes. Las respuestas se registraron como texto; se agruparon en categorías y se cuantificaron; se elaboraron tablas de frecuencia; se realizaron pruebas estadísticas. Resultados: se obtuvo un total de 2,727 dibujos con su descripción; todos los grados presentaron diferencias significativas (p<0.001). Conclusiones: La prueba manifiesta mayor eficiencia en los grados escolares de cuarto y quinto de primaria; en secundaria ya no es eficiente. Los resultados indican pistas útiles para ser utilizadas en las estrategias de orientación alimentaria y en los programas de atención y control de la obesidad infantil.

Tipo de elemento: Article
Palabras claves no controlados: Técnica “dibujar y escribir”, Escolares mexicanos, Comportamiento alimentario
Materias: R Medicina > RA Aspectos Públicos de la Medicina
Divisiones: Salud Pública y Nutrición
Usuario depositante: DRA MARIA NATIVIDAD AVILA ORTIZ
Creadores:
CreadorEmailORCID
Castro Sánchez, Ana ElisaNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Hernández Ruiz, Karina JanettNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Ramos Peña, Esteban GilbertoNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Avila Ortiz, María NatividadMARIA.AVILAORT@uanl.edu.mxorcid.org/0000-0001-6164-4000
Fecha del depósito: 28 Feb 2020 17:43
Última modificación: 06 Mar 2024 15:14
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/18818

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