Impacto del programa de educación física spark sobre las capacidades físicas en niños de primaria.

Gallardo Maldonado, Aidee (2017) Impacto del programa de educación física spark sobre las capacidades físicas en niños de primaria. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo león.

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Resumen

La obesidad es uno de los principales problemas de salud pública, algunas causas son la disminución del tiempo dedicado a la actividad física (AF) y al aumento del tiempo que se dedica a actividades sedentarias. Un medio importante en donde los niños realizan AF son las clases de educación física (EF). Es por esto que el objetivo es evaluar el efecto del programa de EF SPARK sobre las variables de la salud en niños de primaria de Monterrey. La muestra fue de 223 sujetos que se dividieron en grupo experimental y grupo control. Se utilizó la batería Eurofit para evaluar la condición física con el test de Course Navette, test de abdominales y flexión de tronco. Los resultados muestran que el grupo experimental no sufrió cambios significativos en flexión de tronco ni Course Navette y hubo una mejoría significativa en abdominales. Por otra parte el grupo control tuve un cambio negativo muy significativo en flexión de tronco y Course Navette y una mejoría significativa en abdominales. En base a esto podemos decir que SPARK parece tener efectos positivos sobre las capacidades físicas de los niños en comparación con las clases de EF regulares, pero implementar este programa durante poco tiempo no ha permitido ver sus efectos sobre ciertas capacidades que requieren tiempo para ser modificadas.

Tipo de elemento: Tesis (Maestría)
Información adicional: Maestría en actividad física y deporte con orientación en educación física
Materias: G Geografía, Antropología, Recreación > GV Deportes y Recreación
Divisiones: Organización Deportiva
Usuario depositante: Lic. Alma Méndez
Creadores:
CreadorEmailORCID
Gallardo Maldonado, AideeNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Fecha del depósito: 17 Jul 2020 17:53
Última modificación: 17 Jul 2020 17:53
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/19488

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