Intervenciones psicosociales para prevenir desordenes de ansiedad en configuraciones de la escuela a partir de 1985-2007: Un meta-análisis

Gallegos, Julia y Benavides Torres, Raquel Alicia y Beretvas, Tasha y Linan Thompson, Sylvia (2012) Intervenciones psicosociales para prevenir desordenes de ansiedad en configuraciones de la escuela a partir de 1985-2007: Un meta-análisis. Psychosocial interventions to prevent anxiety disorders in school settings from 1985–2007: A meta-analysis, 18 (1). pp. 41-51. ISSN 1135-755X

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Resumen

Los trastornos de ansiedad en la infancia han sido un tema de preocupación ya que están asociados con la conducta desafiante, el abuso de sustancias y la depresión en edad adulta. El presente metaanálisis se enfoca en la eficacia de las intervenciones psicosociales para la prevención de los trastornos de ansiedad en la infancia. Se realizó una búsqueda en diferentes bases de datos cubriendo de 1985 al 2007 y se identificaron 19 estudios de investigación publicados en revistas con arbitraje. La mayoría de los estudios fueron juzgados con “bajo riesgo de sesgo”. Los resultados del presente estudio muestran que la mejor intervención psicosocial es la cognitivo-conductual (95% IC, 0.19 a 0.43), particularmente cuando se implementa en el nivel de prevención selectivo (95% IC, 0.20 a 0.97). Los factores de protección que mostraron mayor mejora fueron el optimismo (95% IC, 0.87 a 1.51) y la autoestima (95% IC, 0.87 a 1.51). Se ofrecen sugerencias tanto para futuras investigaciones como para implicaciones en la práctica. Palabras clave: meta-análisis, ansiedad, infancia, prevención, intervenciones psicosociales.

Tipo de elemento:

Article

Materias:

B Filosofía, Psicología, Religión > BF Psicología

Divisiones:

Enfermería > Doctorado en Ciencias de Enfermería

Usuario depositante:

PhD Raquel Alicia Benavdes Torres

Creadores:

Creador	Email	ORCID
Gallegos, Julia	NO ESPECIFICADO	NO ESPECIFICADO
Benavides Torres, Raquel Alicia	raquel.benavidestr@uanl.edu.mx	orcid.org/0000-0001-5113-4250
Beretvas, Tasha	NO ESPECIFICADO	NO ESPECIFICADO
Linan Thompson, Sylvia	NO ESPECIFICADO	NO ESPECIFICADO