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Propuesta didáctica métodos y técnicas participativas para el logro de un aprendizaje significativo en matemáticas
Barrera Canales, Félix Amador (1999) Propuesta didáctica métodos y técnicas participativas para el logro de un aprendizaje significativo en matemáticas. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
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Texto
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| Tipo de elemento: | Tesis (Maestría) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Información adicional: | Maestría en enseñanza de la ciencia con especialidad en matemáticas | ||||||
| Palabras claves no controlados: | Matemáticas | ||||||
| Materias: | Q Ciencia > QA Matemáticas, Ciencias computacionales | ||||||
| Divisiones: | Filosofía y Letras | ||||||
| Usuario depositante: | Editor Repositorio | ||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 14 Sep 2015 16:49 | ||||||
| Última modificación: | 05 Abr 2017 13:28 | ||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/7420 |
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