Desempeño del personal docente y asignación de estímulos económicos en las Universidades Públicas Estatales (UPE) en México

Arcos Vega, José Luis y Ramiro Marentes, Fabiola y Corrales Burgueño, Víctor Antonio y Ramos Tovar, María Elena (2013) Desempeño del personal docente y asignación de estímulos económicos en las Universidades Públicas Estatales (UPE) en México. Perspectivas sociales, 15 (1). pp. 11-25. ISSN 1405-1133

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Resumen

Este estudio aborda el tema del Programa de Estímulos al Desempeño Docente en las Universidades Públicas Estatales (UPE) en México. El diseño de la investigación es cuantitativo, no experimental de tipo transeccional. La población de análisis son las UPE en México y las categorías de análisis consideradas son: Profesores de Tiempo Completo (PTC), PTC con perfil Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep) y PTC que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI); los datos se han analizado en un sistema electrónico y la técnica de análisis aplicada es descriptiva. La investigación parte del supuesto de que el apoyo de estímulos al desempeño académico incide en el incremento de la producción científica del profesorado, y tiene como propósito describir la producción científica derivada de los apoyos económicos recibidos por el programa. En el reporte se abordan aspectos sobre el Programa de Estímulos al Desempeño Docente en su contexto nacional, antecedentes, lineamientos generales para la operación del programa, los resultados y, por último, las conclusiones derivadas del estudio.

Tipo de elemento: Article
Divisiones: Trabajo Social y Desarrollo Humano
Usuario depositante: Lic. Jesús E. Alvarado
Creadores:
CreadorEmailORCID
Arcos Vega, José Luisjoseluisarcosvega@gmail.comNO ESPECIFICADO
Ramiro Marentes, Fabiolafabiolaramiro@hotmail.comNO ESPECIFICADO
Corrales Burgueño, Víctor Antonioantoniocorrales@ gmail.comNO ESPECIFICADO
Ramos Tovar, María Elenamaelenaramos@hotmail.comNO ESPECIFICADO
Fecha del depósito: 02 Jun 2016 20:57
Última modificación: 02 Jun 2016 20:57
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/8748

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