La responsabilidad social en la educación

Cantú Rodríguez, María Cristiana y Mata Barrios, Ivonne Marlene (2015) La responsabilidad social en la educación. Presencia universitaria, 5 (10). pp. 82-89. ISSN 2007-8250

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Resumen

La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es una gestión institucional holística debido a la interrelación de todos los elementos que participan como son los departamentos, las actividades, los aprendizajes, la realidad social, los problemas sociales, entre otros. Todos estos aspectos se enlazan en la gestión RSU, ya que moldean al universitario en su formación integral, capacidades, valores, crecimiento interno y generan en el estudiante alternativas de acciones sustentables. Es de suma importancia las diversas estrategias que se emplean o instrumentan para que el educando se comprometa en la participación social y haya una congruencia entre la teoría del conocimiento y la práctica del mismo. Las estrategias de aprendizaje como elaboración de proyectos, investigación de problemas sociales, análisis y estudio de casos coadyuvan a que el universitario desarrolle capacidades y habilidades. Las asignaturas de aprendizaje de Formación General Universitaria contribuyen de manera importante en la adquisición de la RSU. Dichas asignaturas logran desarrollar en el estudiante una mayor conciencia social, sentido crítico, analítico, participación, reflexivo, amplía su criterio, es propositivo; y en su interrelación con las asignaturas, los contenidos y con la realidad misma, logra que se dé una transformación interna y genera un profesionista con mayores habilidades y capacidades apto para incorporarse al mundo profesional, laboral y, por ende, cambia su perspectiva ante el mundo y su realidad.

Tipo de elemento: Article
Materias: L Educación > L Educación en General
Usuario depositante: MC Benito Ruiz
Creadores:
CreadorEmailORCID
Cantú Rodríguez, María CristianaNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Mata Barrios, Ivonne MarleneNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Fecha del depósito: 19 Jul 2016 18:52
Última modificación: 19 Jul 2016 18:52
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/10943

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