Activos de aprendizaje organizacional en universidades. Conceptualización.

Nieves Lahaba, Yadira Rosario (2020) Activos de aprendizaje organizacional en universidades. Conceptualización. In: Innovar para educar. Corporación Centro Internacional de Marketing Territorial para la Educación y el Desarrollo, Medellín, Colombia, pp. 137-165. ISBN 9789585274815

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Resumen

Identificar el papel del conocimiento en la gestión de las organizaciones, pasa por la reflexión de que no todos inciden de manera positiva y de igual manera en el logro de los objetivos organizacionales. El objetivo de este trabajo es definir y describir a los activos de aprendizaje organizacional, un tipo de conocimiento que potencia el aprendizaje organizacional, así como establecer los procesos para identificarlos y proponer una metodología. La primera parte de este trabajo aborda cuestiones epistemologías y asociativas del conocimiento. Una segunda parte se dedica a describir el proceso metodológico y finalmente se exponen los resultados. En el proceso de investigación se utilizaron como técnicas de investigación: entrevistas, observación, grupo de enfoque y revisión documental. Cada dimensión y categoría obtenida ha sido identificada e ilustrada por datos narrativos, y complementada con datos estadísticos descriptivos, los cuáles surgieron después de un proceso de análisis y discusión de resultados. Los principales resultados reflejan que los activos de aprendizaje organizacional son activos de conocimientos críticos y complejos que intervienen en la diferenciación de la institución de educación superior y que mantienen una relación directa con los objetivos organizacionales.

Tipo de elemento:

Sección de libro.

Materias:

L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación

Divisiones:

Filosofía y Letras

Usuario depositante:

Dra Yadira Nieves

Creadores: