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La efectividad en el aprendizaje de inglés en un estudio comparativo entre el método semi-dirigido y el tradicional
Fabela Cárdenas, Martha Armida (2000) La efectividad en el aprendizaje de inglés en un estudio comparativo entre el método semi-dirigido y el tradicional. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
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Texto
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| Tipo de elemento: | Tesis (Maestría) | ||||||
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| Información adicional: | Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos | ||||||
| Materias: | P Lengua y Literatura > PE Lenguas Inglesas | ||||||
| Divisiones: | Filosofía y Letras | ||||||
| Usuario depositante: | Editor Repositorio | ||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 24 Mar 2022 21:32 | ||||||
| Última modificación: | 24 Mar 2022 21:32 | ||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/23083 |
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