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Metacognición, motivación y rendimiento académico en aulas gamificadas a nivel bachillerato
Morales Solís, Laura Marcela (2021) Metacognición, motivación y rendimiento académico en aulas gamificadas a nivel bachillerato. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
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Texto
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| Tipo de elemento: | Tesis (Maestría) | ||||||
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| Información adicional: | Maestría en Ciencias con Orientación en Cognición y Educación | ||||||
| Materias: | L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación | ||||||
| Divisiones: | Psicología > Maestría en Ciencias con orientación en Cognición y Educación | ||||||
| Usuario depositante: | Editor Repositorio | ||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 25 Oct 2022 20:29 | ||||||
| Última modificación: | 25 Oct 2022 20:29 | ||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/24070 |
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