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Impacto de la autorregulación del aprendizaje y Khan Academy en el rendimiento académico
Lara Pinales, Oscar Manuel (2023) Impacto de la autorregulación del aprendizaje y Khan Academy en el rendimiento académico. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
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Texto
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| Tipo de elemento: | Tesis (Doctorado) | ||||||
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| Información adicional: | Doctorado en psicología con orientación en psicología y educación | ||||||
| Materias: | L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación | ||||||
| Divisiones: | Psicología | ||||||
| Usuario depositante: | Editor Repositorio | ||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 18 Mayo 2023 17:33 | ||||||
| Última modificación: | 18 Mayo 2023 17:33 | ||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/25487 |
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