La gamificación como estrategia para desarrollar competencias digitales en educación superior

González Cardona, Carlos Guadalupe y González Martínez, Lizette Berenice (2025) La gamificación como estrategia para desarrollar competencias digitales en educación superior. Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED), 6 (1). pp. 50-65. ISSN 2707-3297

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Resumen

La educación ha permitido cambios emergentes acorde con las necesidades de la sociedad, siendo la inserción de la tecnología una de las prácticas más recurrentes en los últimos años, sobre todo en los contextos institucionales, transformando las estrategias, recursos, formas de evaluar y el aprendizaje en cuestión. El objetivo de este estudio fue diseñar estrategias didácticas basadas en la gamificación como una vertiente de innovación y desarrollo de competencias digitales en educación superior, tomando elcaso de la formación de los formadores y profesionales en educación. Se siguió una metodología cualitativa conocida como investigación-acción participativa, cumpliendo el ciclo mismo: caracterizar participantes, diseñar y planear, implementar, evaluar datos, reflexionar y reajustar para la puesta en marcha. Como resultados se obtuvieron que las áreas de alfabetización informacional, comunicación y colaboración, y creación de contenido digital fueron aprovechadas con buen rendimiento por los antecedentes dela muestra, sin embargo, la seguridad y resolución de problemas fueron áreas que estaban poco exploradas y, por ende, se potenciaron las habilidades en mayor frecuencia en torno a ellas.

Tipo de elemento:

Article

Materias:

L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación

Divisiones:

Filosofía y Letras

Usuario depositante:

Carlos Guadalupe González Cardona

Creadores:

Creador	Email	ORCID
González Cardona, Carlos Guadalupe	carlos.gonzalezcdn@uanl.edu.mx	orcid.org/0000-0002-1826-1976
González Martínez, Lizette Berenice	lizette.gonzalezmr@uanl.edu.mx	orcid.org/0000-0002-7306-8562