Acceptance and Assessment in Student Pair-Programming: A Case Study

Roque Hernández, Ramón Ventura y Guerra Moya, Sergio Armando y Caballero Rico, Frida Carmina (2021) Acceptance and Assessment in Student Pair-Programming: A Case Study. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 16 (09). pp. 4-19. ISSN 1863-0383

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URL o página oficial: http://doi.org/10.3991/ijet.v16i09.18693

Tipo de elemento:

Article

Palabras claves no controlados:

Educación superior; Estudiantes; Programación en parejas; Universidades

Materias:

L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación

Divisiones:

Contaduría Pública y Administración

Usuario depositante:

Editor Repositorio

Creadores:

Creador	Email	ORCID
Roque Hernández, Ramón Ventura	NO ESPECIFICADO	NO ESPECIFICADO
Guerra Moya, Sergio Armando	NO ESPECIFICADO	NO ESPECIFICADO
Caballero Rico, Frida Carmina	NO ESPECIFICADO	NO ESPECIFICADO