Taller de química verde con inteligencia artificial

Cárdenas Cárdenas, Carmen Yahnira y Flores Espínola, Argentina (2025) Taller de química verde con inteligencia artificial. CIENMS, 3 (2). pp. 173-186. ISSN En trámite

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Resumen

La enseñanza de la química en educación media superior enfrenta el reto de vincular los contenidos científicos con problemáticas reales y cercanas al contexto del estudiante. Una forma de hacerlo es a través de proyectos de química verde que promuevan la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente. En este sentido, el uso de la Inteligencia Artificial (IA) se convierte en un aliado para potenciar la investigación, la creatividad y la capacidad crítica de los estudiantes. El presente taller se diseñó para estudiantes de la Preparatoria 8 de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), donde se integró el uso de IA con la práctica experimental con el propósito de vincular los conceptos de la química sostenible en un contexto cercano a los estudiantes de bachillerato. A través de la elaboración de un shampoo sólido con extractos vegetales, los alumnos no solo aplicaron y desarrollaron conocimientos científicos sino también competencias digitales, cuidado ambiental y comunicativas. Con el fin de valorar el impacto del taller en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se aplicó una escala de Likert de 5 puntos tanto para autoevaluación como para coevaluación, donde 1 correspondió a “totalmente en desacuerdo” y 5 a “totalmente de acuerdo”.

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