Conceptos fundamentales para la determinación de las relaciones significativas en un diagnostico curricular para la educación tecnológica

Dávila Sumaran, Beatriz Eugenia (1990) Conceptos fundamentales para la determinación de las relaciones significativas en un diagnostico curricular para la educación tecnológica. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

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Tipo de elemento: Tesis (Maestría)
Información adicional: Maestría en Enseñanza Superior
Materias: T Tecnología > T Tecnología en General
Divisiones: Filosofía y Letras
Usuario depositante: Lic. Jesús E. Alvarado
Creadores:
CreadorEmailORCID
Dávila Sumaran, Beatriz EugeniaNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Fecha del depósito: 29 Jun 2015 20:45
Última modificación: 27 Ene 2017 15:41
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/5886

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