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La autoestima como vínculo afectivo-cognitivo en la formación integral de alumnos de N oportunidad en matemáticas
Garza Taméz, Miguel Angel (2001) La autoestima como vínculo afectivo-cognitivo en la formación integral de alumnos de N oportunidad en matemáticas. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
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Texto
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| Tipo de elemento: | Tesis (Maestría) | ||||||
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| Información adicional: | Maestría en Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Matemáticas | ||||||
| Materias: | B Filosofía, Psicología, Religión > BF Psicología L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación |
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| Divisiones: | Filosofía y Letras | ||||||
| Usuario depositante: | Admin Eprints | ||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 17 Oct 2011 18:00 | ||||||
| Última modificación: | 16 Ene 2017 14:32 | ||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/885 |
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