Percepción de la comunidad académica estudiantil en el uso de las TIC´s en FACPyAP

Hernández Paz, Abraham Alfredo y Paz Pérez, Luis Alberto (2015) Percepción de la comunidad académica estudiantil en el uso de las TIC´s en FACPyAP. In: 2° Congreso Internacional de Investigación Educativa RIE - UANL, 26-27-28 Agst 2015, Monterrey, Nuevo León, México. (Entregado)

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Resumen

El presente documento se desarrolla desde la perspectiva de la existencia y utilización práctica de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC's) en el ámbito de las tareas académicas cotidianas al interior de nuestra facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública. Tomando como base la premisa de la UANL en su plan de desarrollo institucional 2007-2012, de cumplir con la Visión 2020 en cuanto a un sistema educativo abierto flexible, innovador y que responda a las expectativas de desarrollo social y económico de la región y del país. Se ha desarrollado este trabajo con la intención de conocer la percepción de los alumnos en cuanto a las TIC's con las que se cuenta y el grado de utilización de éstas en el ámbito estudiantil. Los hallazgos detectados durante el proceso de nuestra investigación y los resultados obtenidos, nos permiten visualizar nuestras fortalezas y áreas de mejora. Lo anterior con la intención de flexibilizar nuestra oferta educativa y ofrecer programas educativos cien por ciento virtuales a distancia utilizando las TIC's.

Tipo de elemento: Conferencia o artículo de un taller. (Conferencia)
Palabras claves no controlados: Tecnologías, Educación, TIC's, Educación a distancia
Materias: J Ciencias políticas > JA Ciencia política (General)
L Educación > L Educación en General
Divisiones: Ciencias Políticas y Admon. Pública
Usuario depositante: Dr. Luis Alberto Paz Perez
Creadores:
CreadorEmailORCID
Hernández Paz, Abraham Alfredoabraham.hernandezp@uanl.mxNO ESPECIFICADO
Paz Pérez, Luis Albertoluis.pazp@uanl.mxNO ESPECIFICADO
Fecha del depósito: 02 Mayo 2016 20:36
Última modificación: 02 Mayo 2016 20:36
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/9948

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