Formación en resolución de conflictos para el ejercicio profesional de trabajadores sociales en materia de mediación

Amador Corral, Sandra Rubí y Escalera Silva, Luz Alejandra (2021) Formación en resolución de conflictos para el ejercicio profesional de trabajadores sociales en materia de mediación. In: Formación, género y vejez. La investigación de trabajo social ante nuevos escenarios. Academia Nacional de Investigación en Trabajo Social, Veracruz, pp. 29-46. ISBN 9786079949716

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Resumen

En la actualidad, los procedimientos de Métodos de Solución de Conflicto, específicamente la mediación, han representado un paso importante para México, al bridarle al ciudadano la oportunidad de alcanzar la justicia por sí mismo y resolver sus propios conflictos. Tomando en cuenta que la mayor parte de los profesionales que realizan procesos de mediación son los abogados, este artículo analiza la formación que reciben los profesionales del Trabajo Social en materia de resolución de conflictos en México. Se realizó un análisis comparativo con software para tratamiento de datos cualitativos Atlas.ti; que incluye una investigación documental y la revisión de mallas curriculares de las licenciaturas en Trabajo Social ofertadas en las diferentes universidades estatales del país. Dentro de los principales resultados se puede mencionar que la formación y el perfil profesional que los trabajadores sociales adquieren al obtener un grado de Licenciatura, favorece el desarrollo de las competencias, conocimientos y habilidades necesarias para ejercer como facilitadores de resolución de conflictos.

Tipo de elemento: Sección de libro.
Palabras claves no controlados: Trabajo social, Mediación, Educación superior
Materias: H Ciencias sociales > H Ciencias Sociales en General
Divisiones: Trabajo Social y Desarrollo Humano
Usuario depositante: Luz Alejandra Escalera Silva
Creadores:
CreadorEmailORCID
Amador Corral, Sandra Rubísandra.amadorcrr@uanl.edu.mxorcid.org/0000-0002-4814-6071
Escalera Silva, Luz Alejandraluz.escaleraslv@uanl.edu.mxorcid.org/0000-0002-3214-2834
Fecha del depósito: 11 Oct 2021 14:19
Última modificación: 11 Oct 2021 14:19
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/22318

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