Percepción del feedback correctivo por los futbolistas universitarios

Valdez Goycolea, Hernán Fernando y Tristán Rodríguez, José Leandro y Ramírez Nava, Rubén y Vergara Torres, Argenis y López Walle, Jeanette M. (2019) Percepción del feedback correctivo por los futbolistas universitarios. EmásF Revista Digital de Educación Física, 11 (60). pp. 115-123. ISSN 1989-8304

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Valdez-Goycolea_Tristan_Ramirez_Vergara-Torres_Lopez_Walle_EmasF_2019.pdf - Versión Publicada
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Resumen

La forma en que se perciba el feedback correctiva por los atletas es trascendental, dicha percepción puede provocar diferentes estados motivacionales y resultados diversos en el comportamiento de los atletas (Hein y Koka, 2007). El objetivo principal fue estudiar las interrelaciones entre la cantidad de feedback correctivo (CFC) con la percepción legítima (PL), oportunidad para aprender (OPA) y percepción ilegítima (PI) en el contexto del fútbol soccer universitario. Participaron 324 futbolistas, (59,3% hombres y 40,7% mujeres) con edades comprendidas entre los 17 y los 27 años de edad (M = 19,91, DT = 6.5). Resultados, la CFC se relaciona de forma positiva con la PL y OPA. Mientras que la CFC se relaciona de forma negativa con la PI. Se concluye que es trascendental que los entrenadores verifiquen que la CFC que otorgan sea percibido como legitimo o aceptado por sus atletas

Tipo de elemento: Article
Palabras claves no controlados: Percepción legítima; Percepción ilegítima; Oportunidad para aprender; Fútbol soccer; Universitarios
Materias: G Geografía, Antropología, Recreación > GV Deportes y Recreación
Divisiones: Organización Deportiva
Usuario depositante: Lic. Alma Méndez
Creadores:
CreadorEmailORCID
Valdez Goycolea, Hernán FernandoNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Tristán Rodríguez, José LeandroNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Ramírez Nava, RubénNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Vergara Torres, ArgenisNO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
López Walle, Jeanette M.NO ESPECIFICADONO ESPECIFICADO
Fecha del depósito: 02 Jun 2020 13:12
Última modificación: 02 Jun 2020 13:12
URI: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/19014

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