La acreditación internacional y su relación con el THE Latin America University Ranking

Meza de León, Miguel Angel y Perales Álvarez, Alejandra y Serna Alejandro, Reyna Verónica (2026) La acreditación internacional y su relación con el THE Latin America University Ranking. Emergentes, 6 (2). pp. 511-541. ISSN 2959-7692

Vista previa

Texto
31372.pdf - Versión Publicada
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (873kB) | Vista previa

URL o página oficial: https://revistaemergentes.org/index.php/cts/articl...

Resumen

Con la rápida proliferación de la internacionalización en la educación superior, ha obligado en las universidades a adaptarse bajo la integración de mecanismos que evalúen su calidad educativa en función de fortalecer su prestigio, pertinencia y competitividad en el entorno educativo internacional. Desde el contexto de la acreditación internacional de programas educativos como un mecanismo de evaluación externa a través de organizaciones de reconocido prestigio que brindan juicios de valor bajo estándares de calidad internacional respecto al desempeño de los centro universitarios como la formación educativa, los recursos institucionales y la pertinencia curricular, así como de sistemas de evaluación de clasificación de universidades que comparan y enlistan a las instituciones basado en el cumplimiento relativo de indicadores de calidad aceptados por los grupos de interés del entorno universitarios, acentuando la investigación, la enseñanza y la perspectiva internacional. El presente articulo busca como la acreditación internacional de programas educativos se relaciona con el desempeño de Instituciones mexicanas clasificadas en el sistema de THE Latin America University Ranking, durante el periodo de 2020 al 2024, mediante un metodología descriptiva y documental para el análisis de indicadores y la trayectoria de la Universidad pública líder en el noreste de México. Dentro de los hallazgos se destaca la evaluación internacional de ambos procesos, la acreditación e indicadores de rankings universitarios, analizan diferentes dimensiones, sin embargo, de manera complementaria contribuyen a impulsar las políticas y acciones para fortalecer las dinámicas de la internacionalización de la educación superior

Tipo de elemento:

Article

Palabras claves no controlados:

Clasificación académica internacional; Acreditación internacional; The latin america; Evaluación educativa

Materias:

L Educación > LC Aspectos Sociales de la Educación

Usuario depositante:

MCI Miguel Ángel Meza de León

Creadores:

Creador	Email	ORCID
Meza de León, Miguel Angel	miguel.mezadl@uanl.edu.mx	orcid.org/0009-0003-0027-532X
Perales Álvarez, Alejandra	NO ESPECIFICADO	NO ESPECIFICADO
Serna Alejandro, Reyna Verónica	reyna.sernaal@uanl.edu.mx	orcid.org/0000-0002-2611-9347