Alfabetización informacional crítica en la universidad latinoamericana
Casas-Puente, José Guadalupe y Gutiérrez Leyton, Alma Elena (2025) Alfabetización informacional crítica en la universidad latinoamericana. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, 39 (105). pp. 83-99. ISSN 2448-8321
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Resumen
En un entorno saturado de datos y discursos, la universidad se enfrenta al desafío de formar personas que no solo sepan acceder a la información, sino también que sepan interpretarla, evaluarla y actuar con responsabilidad frente a ella. Este estudio cualitativo recoge las voces de tres especialistas de México, Colombia y Venezuela para explorar cómo se vive y se piensa la alfabetización informacional desde una perspectiva crítica en contextos universitarios latinoamericanos. A partir de entrevistas semiestructuradas, se identifican tensiones estructurales en torno a la formación técnica versus la formación crítica, las brechas entre el currículo y la realidad profesional, las limitaciones de la evaluación tradicional y la falta de integración entre la teoría y la práctica. El análisis permite delinear una matriz de intervención con tres niveles complementarios (curricular, pedagógico e institucional) que busca insertar la alfabetización informacional como una competencia transversal, ética y transformadora. Más allá de lo instrumental, se plantea que una alfabetización informacional crítica puede convertirse en una herramienta para leer el mundo con conciencia, cuestionarlo y, eventualmente, transformarlo.
| Tipo de elemento: | Article | |||||||||
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| Materias: | L Educación > L Educación en General Z Bibliografía, Bibliotecas, Ciencias de la Información > ZC Libros en general / Redacción / Paleografía Z Bibliografía, Bibliotecas, Ciencias de la Información > ZD Recursos de Información (General) |
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| Divisiones: | Ciencias de la Comunicación | |||||||||
| Usuario depositante: | Jose G Casas-Puente | |||||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 02 Sep 2026 15:03 | |||||||||
| Última modificación: | 02 Sep 2026 20:09 | |||||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/31540 |
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