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Percepción de nuevas tecnologías educativas y niveles de aceptación entre profesores: un modelo de relaciones estructurales
Reyes Valdez, Georgina (2005) Percepción de nuevas tecnologías educativas y niveles de aceptación entre profesores: un modelo de relaciones estructurales. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
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Texto
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| Tipo de elemento: | Tesis (Doctorado) | ||||||
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| Información adicional: | Doctor en filosofía con especialidad en trabajo social y políticas comparadas de bienestar social | ||||||
| Materias: | L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación | ||||||
| Divisiones: | Trabajo Social y Desarrollo Humano | ||||||
| Usuario depositante: | Admin Eprints | ||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 22 Ago 2011 17:11 | ||||||
| Última modificación: | 12 Feb 2020 14:25 | ||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/1672 |
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