Relación entre la habilidad de lectura de textos científicos y el rendimiento académico en el nivel superior

González Martínez, María Teresa (1999) Relación entre la habilidad de lectura de textos científicos y el rendimiento académico en el nivel superior. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Vista previa

Texto
FTM FFYL 1020125518.pdf - Versión Aceptada
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (1MB) | Vista previa

Resumen

La lectura de textos científicos se considera como el instrumento básico de toda instrucción académica, y es importante tanto desde el enfoque de la psicología de la instrucción como desde la psicología de la educación

Tipo de elemento:

Tesis (Maestría)

Información adicional:

Maestría en la Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Química

Materias:

L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación

Divisiones:

Ciencias Químicas
Filosofía y Letras

Usuario depositante:

Editor Repositorio

Creadores: