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Miniquests como una herramienta útil para desarrollar la comprensión y la reflexión para el aprendizaje de las ciencias sociales en alumnos de preparatoria
Gómez García, Alma Roxana (2012) Miniquests como una herramienta útil para desarrollar la comprensión y la reflexión para el aprendizaje de las ciencias sociales en alumnos de preparatoria. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
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Texto
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| Tipo de elemento: | Tesis (Maestría) | ||||||
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| Información adicional: | Maestría en Educación Superior con Especialidad en Enseñanza de las Ciencias Sociales | ||||||
| Divisiones: | Filosofía y Letras | ||||||
| Usuario depositante: | Admin Eprints | ||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 03 Sep 2014 19:22 | ||||||
| Última modificación: | 08 Feb 2017 15:49 | ||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/2934 |
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