La inteligencia artificial y su impacto en los niveles de frustración y estrés académico en jóvenes de preparatoria

Fernández Chapa, Bernardo (2025) La inteligencia artificial y su impacto en los niveles de frustración y estrés académico en jóvenes de preparatoria. CIENMS, 1 (1). pp. 127-133. ISSN EN TRAMITE

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Resumen

En la actualidad, la inteligencia artificial (IA) ha transformado múltiples aspectos de la vida cotidiana, incluyendo la educación. Si bien representa una herramienta valiosa para el acceso al conocimiento y la optimización del aprendizaje, también ha generado cambios significativos en las actitudes y emociones de los estudiantes. Este trabajo analiza el impacto de la IA en los niveles de frustración y estrés académico en jóvenes de nivel medio superior, planteando cómo su uso puede generar tanto beneficios como consecuencias negativas en la tolerancia a la frustración. A través de una revisión teórica y metodológica, se busca comprender esta dualidad para proponer acciones transformadoras en el entorno educativo.

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