Líneas de tiempo elaboradas con Inteligencia Artificial, la ciencia y el impacto de eventos históricos

Carmona Martínez, Ana Laura y Terrazas Garza, Roberto Alejandro (2025) Líneas de tiempo elaboradas con Inteligencia Artificial, la ciencia y el impacto de eventos históricos. [Recurso de enseñanza]

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Resumen

El objetivo del presente trabajo es mostrar el uso de aplicaciones de inteligencia artificial para llevar a cabo actividades de enseñanza- aprendizaje, generando un acercamiento a las nuevas tecnologías para lograr un aprendizaje significativo. Con esto se pretende continuar con la formación integral de nuestros estudiantes a través de actividades utilizando una herramienta de inteligencia artificial para la creación de una línea de tiempo. La práctica docente del presente trabajo es llevada a cabo en la escuela Preparatoria 8 de la Universidad Autónoma de Nuevo León, ubicada en el municipio de Guadalupe, parte del área metropolitana de Monterrey. Se desarrolla en el tercer semestre del período agosto – diciembre 2025, en el Bachillerato Bilingüe Progresivo en inglés, francés y Bachillerato General, efectuada en la Unidad de Aprendizaje de Fenómenos Químicos en el Entorno, formando parte de las materias de Ciencias Experimentales. El ambiente de aprendizaje son las aulas del edificio 1 y 3, primer piso en el turno 2 (vespertino), los grupos tienen en promedio entre 45 a 50 alumnos por aula. Los estudiantes que desarrollaron la presente práctica se encuentran entre los 15 a 17 años, participando colaborativamente a través de equipos de trabajo de entre 5 a 6 personas. Se obtuvieron trabajos con una descripción de eventos históricos y la relación de las ciencias, así como de materiales importantes que tuvieron un impacto en situaciones sociales o económicos.

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