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Tres estrategias de intervención en: lecto-escritura, comprensión auditiva y estructuras de la lengua oral
Flores Treviño, María Eugenia y Gonzáles Salinas, Armando y Herrera Martínez, Manuel Santiago y Hernández Rodríguez, María Dolores (2016) Tres estrategias de intervención en: lecto-escritura, comprensión auditiva y estructuras de la lengua oral. In: Reflexiones y propuestas para mejorar la competencia comunicativa. Universidad Autónoma de Nuevo León, México, pp. 37-50. ISBN 9786072706446
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Texto
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| Tipo de elemento: | Sección de libro. | |||||||||||||||
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| Palabras claves no controlados: | Estrategias de intervención; Lengua oral | |||||||||||||||
| Materias: | L Educación > L Educación en General P Lengua y Literatura > P Filología y Lingüística en General |
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| Divisiones: | Filosofía y Letras | |||||||||||||||
| Usuario depositante: | Dra. María Eugenia Flores | |||||||||||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 16 Oct 2018 21:52 | |||||||||||||||
| Última modificación: | 16 Oct 2018 21:52 | |||||||||||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/12354 |
Versión disponible de este elemento
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Tres estrategias de intervención en: lecto-escritura, comprensión auditiva y estructuras de la lengua oral. (deposited 06 Mar 2019 22:53)
- Tres estrategias de intervención en: lecto-escritura, comprensión auditiva y estructuras de la lengua oral. (deposited 16 Oct 2018 21:52) [Currently Displayed]
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