La interacción discursiva en el aula en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera: español en Estados Unidos e inglés en México.

Elizondo Regalado, Gabriela Adriana (2010) La interacción discursiva en el aula en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera: español en Estados Unidos e inglés en México. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

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Resumen

En esta tesis se trabaja con la lengua, considerándola como objeto de conocimiento, y para iniciar la indagación se hace tangible la cuestión ¿Cómo se define una lengua? Es una pregunta que en pocas ocasiones nos planteamos a pesar de que en nuestra vida, todas las acciones y pensamientos se relacionan con la lengua.

Tipo de elemento:

Tesis (Doctorado)

Palabras claves no controlados:

Lengua extranjera, español, inglés, aprendizaje, salón de clase.

Materias:

L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación
P Lengua y Literatura > P Filología y Lingüística en General
P Lengua y Literatura > PE Lenguas Inglesas

Divisiones:

Filosofía y Letras

Usuario depositante:

Juan L. Loera

Creadores: