Hacia la educación 4.0. Diagnóstico para el fortalecimiento de las competencias digitales de profesionistas de lenguas
Patiño Zúñiga, Irma Azeneth y Vargas Ramos, Irma Itzel y Gutiérrez Benítez, Jorge Gustavo y Gutiérrez Hibler, Jonathan y Fierro López, Laura Emilia y Márquez Escudero, Lázaro Gabriel y Herrera Martínez, Manuel Santiago y Carreón Zúñiga, Mariana y Flores Treviño, María Eugenia y Dávila Garza, Valeria Aimé y Valeria Aimé, Tzitel (2024) Hacia la educación 4.0. Diagnóstico para el fortalecimiento de las competencias digitales de profesionistas de lenguas. Editorial Fontamara, Universidad Autónoma de Nuevo León y Universidad Autónoma de Baja California, Ciudad de México. ISBN 9786077369516
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Resumen
Esta obra consta de dos secciones. Cada uno de los capítulos de ambas secciones aborda una de las diferentes áreas de competencia del modelo del Marco Común de Competencia Digital Docente (intef, 2017) propuesto por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación de Profesorado (intef). En la primera sección, capítulos del uno al cinco, se presentan los resultados obtenidos de la encuesta titulada “Exploración de las competencias digitales de los futuros docentes y traductores del francés” basada en el modelo del Marco Común de Competencia Digital Docente (intef, 2017) y que fue aplicada a los participantes de este estudio que se forman para ser profesionistas de la lengua francesa.
| Tipo de elemento: | Libro | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Materias: | CONACYT > Ciencias Sociales P Lengua y Literatura > PC Lenguas Romances |
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| Divisiones: | Filosofía y Letras | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Usuario depositante: | Dr. Orlando Valdez Vega | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creadores: |
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| Fecha del depósito: | 11 Mar 2026 18:31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Última modificación: | 11 Mar 2026 18:31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| URI: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/29064 |
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