Creencias docentes sobre participación familiar y desempeño escolar en estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación

Galván López, Karla y García Quintanilla, Magda y Alvarez Monsiváis, Edrei (2026) Creencias docentes sobre participación familiar y desempeño escolar en estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación. Ciencia y Reflexión-Revista Científica Multidisciplinaria, 5 (3). pp. 843-869. ISSN 3045-5537

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URL o página oficial: https://doi.org/10.70747/cr.v5i3.1217

Resumen

En la educación secundaria, la participación de las familias se considera importante para atender las necesidades de los estudiantes, aunque las creencias de los docentes respecto a este involucramiento pueden ser un factor que contribuye a invisibilizar desigualdades estructurales. En esta investigación se analizó el discurso docente respecto al rol de la participación de madres, padres de familia y cuidadores de alumnos que afrontan barreras para el aprendizaje y la participación en una secundaria pública ubicada en el estado de Nuevo León, México. Se realizó un estudio cualitativo de caso, a partir del paradigma histórico-hermenéutico y a través del análisis crítico del discurso, se examinó un corpus de texto procedente de la observación no participante de las juntas de consejo técnico escolar. Se observa en el corpus analizado, que la participación parental se concibe por los docentes como un factor fundamental para hacer frente a las demandas de la escuela, y para proporcionar las necesidades básicas a los estudiantes; sin embargo, se tiende a pasar por alto las desigualdades respecto a las condiciones de vida y de cultura. El estudio revela falta de reflexión respecto al rol de la escuela como un agente que puede reproducir o transformar dichas condiciones.

Tipo de elemento:

Article

Palabras claves no controlados:

Barreras para el aprendizaje y la participación, Educación secundaria, Participación parental, Análisis crítico del discurso, Inclusión educativa

Materias:

CONACYT > Ciencias Sociales
H Ciencias sociales > H Ciencias Sociales en General
L Educación > L Educación en General

Divisiones:

Ciencias de la Comunicación

Usuario depositante:

Dr. Edrei Álvarez-Monsiváis

Creadores:

Creador	Email	ORCID
Galván López, Karla	kgalvanl@uanl.edu.mx	orcid.org/0009-0007-1794-4146
García Quintanilla, Magda	magda.garciaq@uanl.mx	orcid.org/0000-0002-1006-6893
Alvarez Monsiváis, Edrei	edrei.alvarez@gmail.com	orcid.org/0000-0003-2779-2012