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González Pérez, Miguel Ángel y Tristán Rodríguez, José Leandro y Vergara Torres, Argenis Peniel (2020) Nivel de satisfacción la utilización de un sistema informático de planificación por maestros de educación física del nivel primaria. Revista de Ciencias del Ejercicio --FOD, 15 (2). pp. 52-57. ISSN 1870-3941

Valdez Goycolea, Hernán Fernando y Tristán Rodríguez, José Leandro y Ramírez Nava, Rubén y Vergara Torres, Argenis Peniel y López Walle, Jeanette M. (2019) Percepción del feedback correctivo por los futbolistas universitarios. EmásF Revista Digital de Educación Física, 11 (60). pp. 115-123. ISSN 1989-8304

Tristán Rodríguez, José Leandro y Vergara Torres, Argenis Peniel y Vanegas Farfano, Minerva y Espino Verdugo, Francisco Daniel y Medina Corrales, Marina y Tomás Marco, Inés (2019) Presentación de las tareas proporcionado por el profesor, necesidades psicológicas y vitalidad subjetiva en alumnos de educación física = Task presentation provided by the teacher, psychological needs and subjective vitality in physical education students = Apresentação das tarefas fornecidas pelo profesor, das necesidades psicológicas e da vitalidade subjetiva dos alunos de educação física. Cuadernos de psicología del deporte, 19 (3). pp. 190-204. ISSN 1578-8423

Vergara Torres, Argenis Peniel y Vanegas Farfano, Minerva y Ramírez Nava, Rubén y Tomás Marco, Inés y Tristán Rodríguez, José Leandro Percepción del feedback correctivo por alumnos de educación física. Revista de Ciencias del Ejercicio FOD, 16 (1). ISSN 2007-8463

Sección de libro.

Vergara Torres, Argenis Peniel y Esqueda Valerio, Eric Iván y Vargas Batres, Diana Magdalena y López Walle, Jeanette M. y Tristán Rodríguez, José Leandro (2024) Diferencias de género en la percepción de elementos pedagógicos en la clase de educación física. In: Ciencias de la actividad física : revisiones teóricas y estudios empíricos. Universidad Autónoma de Sinaloa, pp. 135-148. ISBN 978-607-737-364-3

Tesis

Vergara Torres, Argenis Peniel (2021) Presentación de las tareas, feedback correctivo, necesidades psicológicas básicas y bienestar en la educación física. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.