Estrategia de aprendizaje con la aplicación de realidad aumentada en estudiantes de bachillerato

Cavazos Salazar, María de Lourdes y Serna Alejandro, Reyna Verónica y Rojo Flores, Mario Humberto (2024) Estrategia de aprendizaje con la aplicación de realidad aumentada en estudiantes de bachillerato. In: Tecnologías Emergentes en la Educación: Experiencias y Perspectivas. Eduardo Loredo Guzmán, Monterrey, México, pp. 139-147. ISBN 978-607-59466-9-6

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Resumen

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación han transformado casi todos los aspectos de la vida cotidiana, y la educación no es una excepción. Con el objetivo de innovar en los métodos de enseñanzaaprendizaje, se han desarrollado diversas aplicaciones móviles que buscan incrementar la interactividad en el aula. Entre estas, destaca la Realidad Aumentada (RA), una tecnología que superpone imágenes digitales en el entorno real mediante dispositivos móviles, permitiendo a los usuarios visualizar e interactuar con contenido digital en su entorno físico.

Tipo de elemento:

Sección de libro.

Palabras claves no controlados:

Recursos educacionales, Digitalización, Tecnología de la información, Sociedad de la información, Educación

Materias:

H Ciencias sociales > HN Historia social, Problemas sociales.
L Educación > L Educación en General
L Educación > LB Teoría y Práctica de la Educación
L Educación > LH Publicaciones de Escuelas, Colegios

Divisiones:

Dirección de Educación Digital

Usuario depositante:

MD María de Lourdes Cavazos Salazar

Creadores:

Creador	Email	ORCID
Cavazos Salazar, María de Lourdes	mcavazoslz@uanl.edu.mx	orcid.org/0009-0008-2102-3881
Serna Alejandro, Reyna Verónica	reyna.sernaal@uanl.edu.mx	orcid.org/0000-0002-2611-9347
Rojo Flores, Mario Humberto	mario.rojofl@uanl.edu.mx	orcid.org/0009-0008-9476-121X