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A

Abundis de León, Felipe (2012) Universidad y formación de valores en un contexto posmoderno. Visión educativa IUNAES, 5 (12). pp. 51-62.

Abundis de León, Felipe (2012) Valores en el proceso de la formación de los estudiantes de las áreas de humanidades y ciencias de la conducta e ingeniería : estudio comparativo. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Abundis de León, Felipe (2012) Valores en el proceso de la formación de los estudiantes de las áreas de humanidades y ciencias de la conducta e ingeniería: estudio comparativo. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Alvarado Martínez, Elizabeth (2012) Modelos pedagógicos de los formadores de docentes. Caso : Colegio de Ciencias del Lenguaje, UANL. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

B

Baeza Vera, Cristina (2012) El cambio institucional en la UANL, la perspectiva de los profesores. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

C

Carrizales Guerra, Yazmín Máyela (2012) Entrada de diccionario del verbo "ir" basada en el corpus El habla de Monterrey (1985-1986). Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

D

Delgado Santos, Arturo (2012) El liderazgo del director escolar. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

F

Flores Alanís, Irma María (2012) El liderazgo transformacional en los profesores universitarios. Estudio de caso: Colegio de educación de la de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Universidad Autónoma de Nuevo León. In: VI Coloquio de Humanidades (Facultad de Filosofía y Letras, UANL), 3-4 de Mayo de 2012, San Nicolás de los Garza, N.L.. (Entregado)

Flores Treviño, María Eugenia (2012) El hombre de barro: mirador del agro «norestense». In: Diez ensayos sobre la narrativa del noreste: Diez voces sobre literatura neolonesa. Universidad Autonoma de Nuevo Leon/ Universidad Autonoma de Zacatecas, México, pp. 27-43. ISBN 9786077678656

Flores Treviño, María Eugenia (2012) Enseñando los actos de habla: una estrategia didáctica. In: Lengua española: nuevas metodologías en la enseñanza. Trillas, México, D.F., pp. 123-137. ISBN 9786071712110

Flores Treviño, María Eugenia (2012) Estudio preliminar. In: Lengua española, nuevas metodologías en la enseñanza. Trillas, México, D.F., pp. 15-38. ISBN 9786071712110

Flores Treviño, María Eugenia (2012) La descripción del habla oral como estrategia para la enseñanza del español. In: Lengua española, nuevas metodologías en la enseñanza. Trillas, México, D.F., pp. 57-67. ISBN 9786071712110

Flores Treviño, María Eugenia (2012) Polisemia y funciones de "bastante" en el habla de Monterrey 1985-1986. In: Estudios lingüístico-discursivos en emisiones lingüísticas reales. Secretaría de Publicaciones y Extensión Cultural, San Nicolás de los Garza, N. L., México, pp. 239-258. ISBN 9786074338133

Flores Treviño, María Eugenia y Hernádez Medina, Alma Isabel (2012) Polisemia del vocablo bastante en „El Habla de Monterrey‟. Una aproximación diacrónica. In: Memorias en extenso del v coloquio de humanidades. Facultad de Filosofía y Letras, México. ISBN 9786074338362

Flores Treviño, María Eugenia y Pérez Aguirre, Tzitel (2012) Consideraciones sobre algunos aspectos fonéticos y paralingúisticos en la enseñanza del español. In: La enseñanza del español y las variaciones metodológicas. No aplica, 1 (S/N). López Chávez, Juan, México, pp. 49-58. ISBN 9786071712110

G

Garza Rodríguez, Nallely (2012) Las narrativas sobre la escuela preparatoria. Una perspectiva de los estudiantes del bachillerato bilingüe progresivo. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

González, Lizette Berenice (2012) Las teorías de la información y su integración al proceso educativo. Ciencia UANL, 15 (59). pp. 30-38. (Entregado)

González Martínez, Lizette Berenice (2012) La inserción de la tecnología al proceso educativo de la UANL. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Gómez García, Alma Roxana (2012) Miniquests como una herramienta útil para desarrollar la comprensión y la reflexión para el aprendizaje de las ciencias sociales en alumnos de preparatoria. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

H

Herrera Martínez, Manuel Santiago y Flores Treviño, María Eugenia (2012) El género femenino y el género literario en las genealogías de Margo Glantz. Facultad de Filosfìa y Letras, VI Coloquio de Humanidades. Diálogos sobre Cultura, Arte y Sociedad.

L

Lozano Flores, Guillermo y Flores Treviño, María Eugenia (2012) El discurso de identidad en "El retorno de los chúntaros" y "Las pochas de California", una aproximación ligúistico-cultural. In: Cultura e identidad transfronteras. Historia, arte y discurso. Legas, Canadá, pp. 385-401. ISBN 9781897493335

M

Medina Ramírez, Ana Fabiola (2012) Una hermenéutica de la imagen en el texto infantil. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Medina Ramírez, Ana Fabiola (2012) Una hermenéutica de la imagen en el texto infantil. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Meneses Espino, Cecilia (2012) Valores profesionales de los estudiantes de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Muela Meza, Zapopan Martín y Torres Reyes, José Antonio (2012) Necesidades de información documental para creación de programa de instrucción bibliográfica en ciencias del ejercicio, caso FOD, UANL. Revista de Ciencias del Ejercicio --FOD, 7 (1). pp. 91-100. ISSN 1870-3941

R

Ramírez García, Susana (2012) Impacto del auto concepto académico en las participaciones en las comunidades educativas virtuales. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Reyes Martínez, Alma Elisa (2012) Originalidad e hibridación en Amor es más laberinto. Comedia escrita por Sor Juana Inés de la Cruz y Juan de Guevara en 1689. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Rodríguez Alfano, Lidia y Flores Treviño, María Eugenia (2012) Estudios lingüístico-discursivos en emisiones lingüísticas reales. In: Estudios lingüístico-discursivos en emisiones lingüísticas reales. Secretaria de Publicaciones y Extensión Cultural, San Nicolás de los Garza, N.L., México, pp. 7-12. ISBN 9786074338133

S

Salas Navarro, Patricia (2012) El desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del tercer semestre del nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.

T

Torres Reyes, José Antonio (2012) Lectura y bibliotecas en la obra de José Saramago. Crítica bibliotecológica: Revista de las ciencias de la información documental, 5 (1). pp. 86-91. ISSN En trámite

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